DATE: 2023-10-03
Sinscrire au bulletin CNN-Stress, mais moins.Notre guide de pleine conscience en six parties vous informera et vous inspirera à réduire le stress tout en apprenant comment lexploiter.CNN — Les parents, les enseignants, lentraîneur et dautres adultes criant contre des enfants ou menaçant verbalement peuvent être aussi préjudiciables à leur développement que la violence sexuelle ou physique..
Létude, publiée dans la revue Child Abuse & Neglect, a examiné 166 études antérieures pour produire une analyse détaillée de la littérature existante sur le sujet..
Les auteurs ont demandé que la violence verbale envers les enfants soit imputée à sa propre catégorie de mauvais traitements pour faciliter la prévention..
Les mauvais traitements à légard des enfants sont actuellement classés en quatre catégories : les sévices physiques, sexuels et affectifs dont la violence verbale fait partie; le délaissement. Cette étude peut servir de base aux stratégies de prévention et de traitement..
À la différence dautres formes de violence psychologique, y compris lindifférence, le traitement silencieux et les témoins de violences domestiques, des chercheurs ont classé ces abus comme plus -overt..
- Commandé par Words Matter, un organisme de bienfaisance britannique qui vise à améliorer la santé des enfants en mettant fin aux abus oraux. Létude a été réalisée par des chercheurs du Wingate University (Caroline du Nord) et lUniversity College London.
- Il faut absolument reconnaître que les abus de la puériculture sont un sous-type dabus en raison des conséquences négatives pour toute une vie, a déclaré le professeur Shanta Dube, lauteur principal et directeur du programme de maîtrise sur la santé publique à l Université Wingate..
Létude, qui a étudié limpact des cris dadultes tels que les parents, les enseignants et les entraîneurs, citait plusieurs articles suggérant la persistance de violences verbales chez les enfants comme une détresse mentale (dépression ou colère), un externalisation des symptômes - crimes, toxicomanie....
Jessica Bondy, la fondatrice de Words Matter, a souligné limportance dappréhender -lampleur et l ́impact réels des abus oraux sur les enfants.
Tous les adultes sont parfois surchargés et disent des choses involontairement, - elle a dit dans une déclaration.
Nous devons travailler ensemble pour trouver des moyens de reconnaître ces actions et mettre fin aux abus verbaux commis par les adultes à légard denfants afin que leurs enfants puissent prospérer..Cette dernière étude a révélé quun changement de comportement potentiellement significatif dans la violence envers les enfants pourrait se produire, - étant donné que la prévalence des sévices émotionnels chez les jeunes sest accrue alors que celle des abus physiques et sexuels avait diminué selon lOrganisation mondiale de la santé en 2014 et quatre autres articles cités dans cette nouvelle étude..
Les chercheurs ont également demandé que la définition de labus verbal chez les enfants soit cohérente afin quon puisse mesurer adéquatement sa prévalence et son impact, et ils ont élaboré des interventions..
Les ressources disponibles sur le site Web de Words Matter encouragent les adultes à éviter des cris, insultes, insultations ou appels nominatifs quand ils parlent aux enfants, ainsi que la réflexion avant den parler et prendre le temps de réparer une relation avec lenfant après quune chose blessante ait été dite.
De même, la première règle de crier est de sabstenir de critiquer tout en le faisant, Elizabeth Gershoff, professeure du développement humain et des sciences familiales à lUniversité du Texas à Austin et chercheuse sur la discipline parentale, a déclaré CNN en 2019..
Compte tenu de laudience est également important, elle a ajouté.
Les tout-petits nabsorbent probablement que la frustration et non le contenu des cris, tandis que certains enfants réagissent différemment à lidée dêtre hurlés..Le présent règlement entre en vigueur le jour suivant celui de sa publication.
Source: https://edition.cnn.com/2023/10/02/health/shouting-child-abuse-intl-scli-wellness/index.html